365 Latidos. Obra Social San Juan de Dios

Vivencias para reflexionar y actuar

"La RSC se mide con el grado de satisfacción de los niños"

Infancia hospitalizada
Carles Gilibetsdirector de marketing de la Cadena Ser

"La RSC se mide con el grado de satisfacción de los niños"

Punto de vista: 
colaborador
Materiales didácticos: 
Preguntas para pensar: 
  • ¿Qué crees que quiere decir con "no somos dinero, no somos presupuestos"?
  • ¿Cómo crees que una empresa puede medir el grado de cumplimiento con la RSC?
Resumen: 

Cuando se conocen determinadas realidades, como es el caso de la enfermedad en la infancia, es difícil no querer ayudar. Las empresas colaboran de maneras muy diferentes con San Juan de Dios, como es el caso presentado en este vídeo, en el que la colaboración va muy vinculada al mundo de la música. 

Infancia hospitalizada
Objetivos didácticos
  • Conocer la realidad de los niños y jóvenes en situación de enfermedad  crónica.
  • Interpretar algunas emociones y sentimientos que desvela la enfermedad en la infancia.      
  • Reflexionar y defender críticamente los derechos recogidos en la Carta Europea de los Niños Hospitalizados. 
  • Tomar conciencia de nuestra responsabilidad ante la realidad de la infancia enferma.
  • Reconocer la posibilidad de hacer cosas conjuntamente para contribuir a esta causa.
  • Implicarse activamente en proyectos de aprendizaje servicio.
Consejos de uso del material

Todo el material es de uso público y está planteado como un conjunto de actividades que sean fáciles de llevar a cabo en diferentes espacios y momentos. Al final de cada actividad, encontrarás un recuadro con las pistas metodológicas que te ayudarán a sacar más partido a cada propuesta. No obstante, nuestro objetivo es ofrecer una batería variada de actividades para que los educadores las adapten a sus necesidades y posibilidades.

 Se recomienda mirar unos cuantos latidos sobre el ámbito antes de realizar las actividades. 

Competencias relacionadas
  • Competencia comunicativa, lingüística y audiovisual
  • Tratamiento de la información y competencia digital
  • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
  • Competencia social y ciudadana
  • Competencia de autonomía y de iniciativa personal
  • Competencia artística y cultural