365 Latidos. Obra Social San Juan de Dios

Vivencias para reflexionar y actuar

"Las rutinas y las normas me ayudan en el día a día"

Dependencia
Venacio Escobarusuario

"Las rutinas y las normas me ayudan en el día a día"

Punto de vista: 
usuario/paciente
Materiales didácticos: 
Preguntas para pensar: 
  • ¿Por qué es importante estimular a las personas mayores? 
  • ¿Qué servicios sociales conoces para que las personas mayores realicen actividades que las mantengan activas? 
 
Resumen: 

En el centro se hacen actividades para estimular las diferentes capacidades de las personas. Hacemos juegos que entretienen pero a la vez los cuidadores observan la aptitud y estado de cada uno de nosotros. Tener horarios y normas me ayuda mucho a organizarme y saber qué hacer.

Dependencia
Objetivos didácticos
  • Conocer  la realidad que viven las personas mayores en nuestra sociedad.
  •  Acercarse al concepto de la dependencia.
  •  Analizar las dificultades y necesidades de este sector de la población.
  • Acabar con los estereotipos existentes respecto a la tercera edad.
  • Argumentar las razones de los propios comportamientos hacia las personas de la tercera edad.
  • Tomar consciencia de nuestra responsabilidad ante la realidad que viven las personas mayores.
  • Conocer proyectos de Aprendizaje servicio con personas de la tercera edad para reconocer la posibilidad de hacer cosas conjuntamente entre gente joven y personas mayores.

 

 

Consejos de uso del material

Todo el material es de uso público y está planteado como un conjunto de actividades que sean fáciles de llevar a cabo en diferentes espacios y momentos. Al final de cada actividad, encontrarás un recuadro con las pistas metodológicas que te ayudarán a sacar más partido a cada propuesta. No obstante, nuestro objetivo es ofrecer una batería variada de actividades para que los educadores las adapten a sus necesidades y posibilidades.

 

 Se recomienda mirar unos cuantos latidos sobre el ámbito antes de realizar las actividades. 

Competencias relacionadas
  • Competencia en comunicación lingüística
  • Tratamiento de la información y competencia digital
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